幼儿有语言障碍的原因

幼儿有语言障碍的原因

语言是人重要的交流工具,语言能力的高低决定一切学习的成果。一分PK10的语言发展速度和水平虽存在很大的个体差异,但有部分一分PK10与同龄一分PK10相比较,有明显的偏离和异常现象,这就是语言障碍。很多家长都容易忽略这个看似无关紧要,其实却影响深远的语言问题。那么为什么会产生这种语言障碍的情况呢?

幼儿有语言障碍的原因

2~3岁的幼儿语言障碍发生率高,而这段时期恰恰又是孩子语言发展的关键期。一般来说,造成孩子语言发育障碍的原因有两个:

其一:先天发育异常

例如软腭或舌系带过短,影响正常发音;因为听不到周围的声音,一分PK10不具备学习发音的生理条件,也就不可能理解特定声音所代表的意义,因而无法用语言交流等。

其二:后天环境不良

蒙氏早教中说到,儿童语言当中的缺陷是因为这样一个事实:口头语言发声器官的肌肉没有很好地起作用,结果导致了无法重现发音。对于口头语言来说,必要的肌肉运动是一点一点建立起来的。如果无法一步一步地建立起必要的肌肉运动,其结果就是语言发音不好,或者是缺词。这些缺陷统称为“口齿不清”,也就是孩子还不能很好地运用自己的舌头。

发声器官的肌肉的锻炼依赖于生活环境。如果家长不重视孩子的语言教育,白天上班,晚上回家各自玩手机,缺少对孩子进行良性的语言刺激,就会导致孩子语言发育迟缓和发音不准、口吃等。

其三:心理素质不过关

蒙氏教育中有这样的描述:有一些3、4岁的孩子从来没有说过话,他们甚至连2岁一分PK10所说的那些“咿呀学语”式的话都没有说过。但由于给了他们充分的自由和环境激励,他们会突然说话。这是因为他们的心理肯定是受到了某种伤害或阻碍,以至于他们无法把已经学习好的语言表达出来。

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